Casi a las puertas de empezar el encuentro, cerramos el ciclo de presentaciones de editoriales, ponentes y sus talleres. Taller 1: «Niños – ¿vampiros energéticos? No, ¡nunca! ¡son las mejores clases de todas!» La enseñanza de una lengua a extranjera a niños acostumbra a suscitar tanto alegrías y como desalientos por momentos. Por ejemplo, el profesor vacila ante la idea de basar sus clases en un manual o en recursos de creación propia. Este taller tiene por objetivo orientarlo con…

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Taller 1: “El componente lúdico: llevar el juego al aula y/o hacer del aula un juego.” Es notorio y manifiesto que el juego en la clase de ELE contribuye a fomentar habilidades y estrategias de aprendizaje al mismo tiempo que desarrolla la competencia comunicativa del estudiante, pero: ¿en qué medida hemos de introducir el componente lúdico en nuestras clases? ¿su explotación didáctica ha de ser similar entre niños, jóvenes y adultos? En este taller, se intentará respondes a estos interrogantes…

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Continuando con la presentación de los ponentes, sus talleres y las editoriales, hoy hablamos de dos talleres impartidos el próximo sábado. Taller 1: “¿A qué jugamos hoy? O cómo trabajar con niños”. Uno de los principales retos a los que se enfrenta el docente cuando trabaja con niños es la puesta en práctica, adecuada y efectiva, de aquellos recursos educativos que de una forma divertida y práctica faciliten el cumplimiento de determinadas tareas lingüísticas. En este taller se nos propondrán…

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Ya entramos en la semana final. Expertos ELE empieza el próximo sábado. ¿Estáis preparados? Nosotros sí y seguimos con nuestra revisión a los talleres y ponentes. Hoy también revisamos dos talleres… TALLER 1. Aprendiendo cultura aprender lengua Para aprender una lengua hay que fomentar la interacción, el deseo de comunicarse. La competencia comunicativa se trabaja aprendiendo esa lengua a través del contenido. La lengua debe integrarse como sistema de significación relevante en el contexto de un aprendizaje cultural integrador. Contrastar…

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Seguimos con nuestra revisión de talleres, ponentes y editoriales… Hoy hablamos de un taller que será impartido en dos sesiones. Aprender a aprender en la era 2.0: artefactos y herramientas para visitantes y residentes digitales El objetivo de este taller es reflexionar de una manera práctica sobre las posibilidades de las herramientas de la web social en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera a través de la interacción y la comunicación. Un papel destacado en esta perspectiva educativa…

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TALLER 1: “Para todo hay sazón … y su tiempo de cocción.” El sabor-saber y razón de la cultura en la clase de ELE Si preguntáramos a nuestros estudiantes, jóvenes y adultos, las razones por las que estudian español, de seguro el destino de la mayoría de sus intenciones sería conocer y experimentar la variopinta riqueza cultural del  mundo hispanohablante. Si bien es sabido que lengua y cultura son un binomio inseparable creemos que en el aprendizaje de jóvenes y…

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Hoy, tal como lo anunciamos ayer, empezamos a presentar los talleres. Aprender a nadar. Mil y una formas de enseñar gramática. El taller es una respuesta a las necesidades de los alumnos y los docentes. En numerosas encuestas realizadas en nuestra academia Diálogo siempre aparece una pregunta: ¿qué te resulta más difícil? Constantemente se repite una respuesta: la gramática. Y es un dilema: por una parte no cabe duda que a los alumnos polacos les encanta la gramática, por otra,…

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Quedan solo 10 días para inaugurar las cuartas jornadas didácticas para profesores de español Expertos ELE 2015, en Lublin. A partir de mañana, cada 1 ó 2 días os vamos a presentar en la web de Expertos a nuestros talleristas y sus talleres. De esta manera pensamos hacer la cuenta atrás y una pequeña presentación de nuestros estimados ponentes. Empezamos por Diálogo y el taller de Tomasz Chudak: Mil y una formas de enseñar y aprender gramática. ¡Hasta mañana!