Ana de la Hera

Profesora de español con amplia experiencia de trabajo en diferentes públicos (infancia, adolescencia y adultos) y modalidades. Examinadora y coordinadora de los exámenes de DELE.

👩🏻‍🏫 Su taller: Experiencias de aula: trabajar con necesidades especiales educativas.

Taller donde comparto mi experiencia como docente (sin ser experta) en esta área con alumnos que tienen NEE (necesidades educativas especiales) cómo afrontarlo desde la inexperiencia y qué actividades, recursos, podemos utilizar para ayudar a este alumnado.

Irene Arroyo

Irene Arroyo es graduada en Español: Lengua y Literatura por la Universidad Complutense de Madrid. También cuenta con un máster en Español como Segunda Lengua y otro en Formación del Profesorado. Ha trabajado como profesora de español durante varios años y como coordinadora académica. En la actualidad, es asesora pedagógica y formadora en la editorial SGEL.

👩🏻‍🏫 Su taller:

¡Enganchados al español! Trabajando la atención en el aula con coherencia y ritmo

Como profesores nos enfrentamos a muchos retos en el aula. Uno de ellos es mantener la atención de nuestros estudiantes, un proceso cognitivo determinante en el aprendizaje y rendimiento de nuestros alumnos. Por eso, en este taller vamos a ver algunas ideas útiles para captarla atención de los aprendientes y lograr que estén motivados e implicados en las clases de español. Todo ello a través de actividades y propuestas significativas que conectan con sus intereses, emociones y realidades.

Cristina Martínez

Graduada en Magisterio por la Universidad de Alicante. Curso de Profesora de ELE y curso para profesores de ELE El subjuntivo no es un misterio en el Instituto Cervantes. Curso de Atención al alumnado con necesidades especiales y Curso de Gamificación, mobile learning y contenidos digitales en ADAMS Barcelona. Examinadora DELE y profesora de español para extranjeros en la escuela Proyecto español de Alicante desde 2019.

Proyecto Español
Proyecto Español es una academia de idiomas, acreditada por el Instituto Cervantes, especializada en la enseñanza de español para extranjeros, con centros propios en Alicante y Granada. Enseñamos español a estudiantes de todo el mundo desde 1998.

👩🏻‍🏫 Su taller:

Poesía en el aula, de Lorca a Bad Bunny.
¿Qué tiene en común la música urbana y la poesía? La musicalización del lenguaje, de ahí el segundo nombre de poesía, lírica. En este taller trabajaremos los textos de los poetas más conocidos para acercarlos así a los alumnos más jóvenes y, para ello, compararemos estos poemas con las letras más actuales de la música urbana. A simple vista pueden parecer dos mundos muy diferentes, pero tienen más puntos en común de lo que parece. ¿Sabrías diferenciar unos versos de Lorca de la letra de una canción de Bad Bunny? Con este taller retamos a nuestros alumnos a que hablen de cultura, de la música que más les gusta y a que participen en juegos donde lo importante es trabajar la expresión oral

Rebeca Pereira

Rebeca Pereira Urbón es graduada en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca y en Magisterio por la Universidad de León. Posgraduada en Enseñanza del español como lengua extranjera por la Universidad de Sevilla y el Instituto Cervantes. Es preparadora de exámenes DELE, creadora de materiales para la enseñanza de español, y se ha especializado en la dinamización de grupos como medio para promover el aprendizaje activo. Imparte clases presenciales y online, en todos los niveles, y es profesora de español en Dice Salamanca.

👩🏻‍🏫 Su taller

QUE LA IA NO NOS COPIE: usos y recursos de la IA en el aula de ELE.
Seguro que ya conoces todo lo que las diferentes herramientas de la Inteligencia artificial pueden desarrollar, pero ¿sabes realmente qué puedes hacer con ellas para sacarles el máximo provecho en el aula? ¿Crees que crear tu propio personaje de Pixar puede ayudarte a trabajar el léxico con tus alumnos? La respuesta, aunque te parezca extraña, es que sí.
En este taller vamos a ir un poco más allá con la IA. Comprobaremos que la tan temida inteligencia artificial no es más que una herramienta creada para poder trabajar de forma eficaz en la enseñanza de segundas lenguas y que no ha sido diseñada para sustituir nuestra labor docente.
La I.A se nos presenta con un gran potencial para personalizar el aprendizaje y ampliar capacidades cognitivas, a pesar de las preocupaciones que nos suscita. Debemos enfocarnos en la riqueza que la IA puede aportar a la educación, enfatizando la creación (textual, de imágenes o de producción oral) sobre la mera reproducción de contenido y orientando el aprendizaje hacia la adquisición de competencias específicas que se van a ver fortalecidas y ampliadas por el uso de la IA
Se trata, así pues, de diseñar un formato de aprendizaje para los estudiantes de LE/ L2 que impliquen diferentes estrategias, que nos permitan integrar contenidos lingüísticos mediante experiencias significativas y motivadoras que van a incrementar el deseo de aprender por parte de nuestros alumnos.
Por todo ello, abordaremos una serie de propuestas didácticas prácticas, para cualquier tipo de alumnado, que darán lugar a textos multiformato, imágenes creativas y formatos audiovisuales que, sin duda alguna, revolucionarán vuestra labor docente y , no solo eso, también os mostraremos cómo esta herramienta puede economizar vuestro tiempo de gestión y agrupación del alumnado para la tarea.

María Amorós

María Amorós lleva más de 10 años en el sector impartiendo clases y promocionando el valor del español. Es la responsable de Marketing de la escuela de español TLCdénia, una escuela acreditada por el Instituto Cervantes que se sitúa en Denia, España y que cuenta con 40 años de experiencia enseñando español.

👩🏻‍🏫 Su taller

Escape Room: descubre la cultura española resolviendo enigmas

Este taller ofrece una experiencia inmersiva y lúdica para profesores de español que deseen incorporar dinámicas motivadoras y culturales en el aula. ¡Vamos a poner a prueba los conocimientos de cultura española de nuestros alumnos!

En este Escape Room los participantes resolverán retos relacionados con las tradiciones, la geografía, la gastronomía, la historia, la música española, entre otros desafíos.

Esta actividad estimula el aprendizaje activo y cooperativo de nuestros estudiantes. Se proporcionará a los profesores la actividad para descargar, que podrán usarla adaptándola a varios niveles. Daremos un enfoque creativo e innovador en la clase de español para despertar la curiosidad de los alumnos por la riqueza cultural del español.

Alba Cochón

Es graduada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Vigo y cursó el segundo año de carrera en Hildesheim (Alemania) como estudiante Erasmus. Además, hizo un Máster en Formación del Profesorado y otro de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, ambos por la Universidad de Córdoba. Su trayectoria profesional se ha centrado en la docencia de ELE y de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura a alumnado de la escuela pública española. Actualmente, desempeña labores de asesoría didáctica en el Departamento de Formación de las editoriales Edelsa y Anaya ELE.

SU TALLER

Pequeños cerebros, grandes emociones: desarrollo emocional y cognitivo en la clase de ELE en las primeras etapas

La enseñanza de español a niños y niñas no solo implica adaptar el trabajo de los contenidos a sus capacidades, sino también adecuar el proceso completo de enseñanza a su mundo emocional y cognitivo. Esto implica entender sus ritmos, necesidades y formas de aprender. En estas primeras etapas, aspectos como las emociones, el movimiento, el juego y el vínculo con el profesorado y con los compañeros y compañeras tienen un papel esencial en el aprendizaje.
En este taller analizaremos la interacción entre el cerebro y el proceso educativo, con el objetivo de optimizar el aprendizaje de lenguas extranjeras en las primeras edades. Así pues, se mencionarán diferentes estrategias cognitivas, sensoriales y ambientales, y se presentarán algunos ejemplos prácticos que sirvan como inspiración para su aplicación en el aula.