Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Lingüística Aplicada por la Universidad de Alcalá de Henares.

Ha ejercido como profesor de español en Países Bajos, Polonia, Singapur, Estados Unidos. y España. Estos últimos años se ha dedicado a su faceta de creador de materiales didácticos, además de trabajar como formador de formadores, asistiendo como ponente a múltiples eventos educativos en todo el mundo.

Actualmente, forma parte del grupo de investigación “Factores emocionales en el aprendizaje del español como segunda lengua y en la construcción de la identidad lingüística y sociocultural” en la Universidad de Alcalá, es co-coordinador del Máster en Formación Permanente en Docencia Internacional en Español como Lengua Extranjera (MINELE) en la Universidad de Salamanca y dirige el Departamento de Formación y Proyectos en la editorial Edinumen.

Entre sus últimas publicaciones, destaca el capítulo ‘When I speak in Spanish, I’m not myself’. The development of linguistic identity in learners of Spanish in non-immersion contexts en el libro Emotion and identity in second language learning (Peter Lang, 2023) ISBN: 978-1-80079-649-2

🧑🏻‍🏫 Su taller: Español con sabor a calle: técnicas que van más allá de la gramática y el léxico

Prepárate para un taller que cambiará la forma en que enseñas español. Olvídate de la gramática aburrida y las listas de palabras y sumérgete en el mundo real del idioma.
Vamos a explorar juntos todo lo que da sentido a la lengua en interacción. Técnicas y dinámicas para desarrollar la competencia intercultural a través de vídeos, memes y recursos motivadores y divertidos que les enseñen a tus alumnos a pedir un favor, disculparse, mostrar su opinión o incluso coquetear en español sin meter la pata. 

Queremos que tus alumnos puedan interactuar de manera efectiva en cualquier situación y, para ello, tenemos que colocarlos ante situaciones reales y mostrarles qué se espera de ellos.

Saldrás de aquí con la maleta llena de ideas que harán que tu aula sea más que rellenar huecos.