Es graduada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Vigo y cursó el segundo año de carrera en Hildesheim (Alemania) como estudiante Erasmus. Además, hizo un Máster en Formación del Profesorado y otro de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, ambos por la Universidad de Córdoba. Su trayectoria profesional se ha centrado en la docencia de ELE y de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura a alumnado de la escuela pública española. Actualmente, desempeña labores de asesoría didáctica en el Departamento de Formación de las editoriales Edelsa y Anaya ELE.

SU TALLER

Pequeños cerebros, grandes emociones: desarrollo emocional y cognitivo en la clase de ELE en las primeras etapas

La enseñanza de español a niños y niñas no solo implica adaptar el trabajo de los contenidos a sus capacidades, sino también adecuar el proceso completo de enseñanza a su mundo emocional y cognitivo. Esto implica entender sus ritmos, necesidades y formas de aprender. En estas primeras etapas, aspectos como las emociones, el movimiento, el juego y el vínculo con el profesorado y con los compañeros y compañeras tienen un papel esencial en el aprendizaje.
En este taller analizaremos la interacción entre el cerebro y el proceso educativo, con el objetivo de optimizar el aprendizaje de lenguas extranjeras en las primeras edades. Así pues, se mencionarán diferentes estrategias cognitivas, sensoriales y ambientales, y se presentarán algunos ejemplos prácticos que sirvan como inspiración para su aplicación en el aula.